Minnesota exige ahora que las escuelas dispongan de medicación contra la sobredosis. Los alumnos están aprendiendo a utilizarla. 

Los estudiantes dicen que da miedo pensar en la administración de un medicamento para contrarrestar una sobredosis de opioides, pero reconforta saber  

Por Sheila Mulrooney Eldred-Sahan Journal 

“Has llamado al 911 y la ayuda está en camino… ¿cuál es tu siguiente paso?”. 

Yamilet Sandiero Arroyo se levanta ante la indicación de Ingrid Johansen, enfermera titulada y directora de atención clínica comunitaria de M Health Fairview. Yamilet hace una demostración de cómo administrar Narcan en un maniquí, explicando cómo colocar la cabeza de la persona y bombear el fármaco en las fosas nasales. 

La estudiante de último curso de una clase de carreras sanitarias del instituto Roosevelt de Minneapolis aprendió recientemente a revertir una sobredosis de opiáceos con naloxona. Invitados de M Health Fairview enseñaron a los alumnos a utilizar el fármaco. Después de la lección, los alumnos empaquetaron 500 kits de naloxona con suministros proporcionados por la Steve Rummler Hope Network que se distribuirán gratuitamente en centros de todo el estado. 

A partir de este curso escolar, las escuelas de Minnesota están obligadas a tener a mano al menos dos dosis de Narcan. El año pasado murieron en Minnesota más de 1.000 personas por sobredosis de opiáceos, entre ellas 27 menores de 18 años. 

“Es extremadamente necesario porque ahora es más probable que encuentres a alguien desmayado en el baño”, dijo Alexis Love, profesora del Edison High School que participó en la formación. “Es lamentable, pero es cierto. Es probable que lo veamos en una de nuestras escuelas, si no en más de una”. 

Pero la droga no sirve de mucho si no se sabe qué hacer con ella, y esa pieza ha estado ausente. La formación de octubre fue la primera que Johansen conoció en un instituto de Minnesota.  

Los alumnos aprendieron a administrar tanto Narcan, que se administra por la nariz, como naloxona genérica, que se inyecta en un músculo. 

Todos los que estáis hoy aquí podríais salvar la vida de alguien”. 

La clase no rehúye el aprendizaje en el mundo real, dijo Yamilet, que quiere ser cirujano.  La formación sobre la naloxona fue un buen ejemplo. 

“Me ayuda a comprender mejor el mundo real”, afirma. “Me da miedo ponerme la aguja, cien por cien, pero eso es lo que me ha gustado de esto.  Te enseñan no sólo una forma de administrarlo”. 

Es reconfortante, añadió, saber que podría salvar a alguien. 

Además de saber cómo usar la naloxona, los estudiantes deben saber dónde encontrarla, dijo Love. Si se tarda cinco minutos en llegar a la oficina de salud, y si los estudiantes ni siquiera saben que el Narcan está allí, lo más probable es que no se utilice cuando sea necesario. Lo ideal, dijo, “es que esté en la mochila de todos los niños”. 

Después de que la clase empaquetara 500 kits de naloxona, La’Anna Johnson, enfermera diplomada de M Health Fairview que codirigió la formación, tenía una pregunta: 

“Tenéis la oportunidad de tener vuestro propio kit para poder administrar esta medicación que salva vidas. ¿Quién de los presentes quiere llevarse uno a casa?”. 

Todos los alumnos levantaron la mano.